|
Kemahiran Bahasa Indonesia untuk Tujuan Akademis 1
|
|
|
|
Indonesian for Academic Purposes 1
|
|
|
Mata kuliah Ekspresi Akademis Bahasa Indonesia secara umum bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karangan ilmiah dalam bahasa Indonesia dan memperlancar keterampilan lisan dalam menyajikan karya ilmiah. Secara khusus， setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
a. memahami karakteristik bahasa Indonesia ragam ilmu
b. terampil menulis karya ilmiah dalam bahasa Indonesia dengan memperhatikan: (i) kaidah tata tulis yang benar， (ii) pemilihan kata yang tepat， (iii) penyusunan kalimat yang efektif， (iv) penyusunan paragraf yang baik， (v) dan teknik penulisan ilmiah yang benar
c. terampil menyajikan karya ilmiah dalam bahasa Indonesia secara efektif.
|
|
|
Mata kuliah Ekspresi Akademis Bahasa Indonesia secara umum bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karangan ilmiah dalam bahasa Indonesia dan memperlancar keterampilan lisan dalam menyajikan karya ilmiah. Secara khusus， setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
a. memahami karakteristik bahasa Indonesia ragam ilmu
b. terampil menulis karya ilmiah dalam bahasa Indonesia dengan memperhatikan: (i) kaidah tata tulis yang benar， (ii) pemilihan kata yang tepat， (iii) penyusunan kalimat yang efektif， (iv) penyusunan paragraf yang baik， (v) dan teknik penulisan ilmiah yang benar
c. terampil menyajikan karya ilmiah dalam bahasa Indonesia secara efektif.
|
|
|
|
Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karangan ilmiah dalam bahasa Indonesia dan memperlancar keterampilan lisan dalam menyajikan karya ilmiah.
|
|
|
|
Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karangan ilmiah dalam bahasa Indonesia dan memperlancar keterampilan lisan dalam menyajikan karya ilmiah.
|
|
|
|
|
|
Garis besar rencana perkuliahan adalah sebagai berikut.
1. Jenis-jenis tulisan
2. Langkah-langkah menulis karya ilmiah
(2a.) Memilih topik
(2b.) Membuat ragangan
(2c.) Mengembangkan ragangan ke dalam tulisan
(2d.) Memperbaiki tulisan
3. Aspek kebahasaan karya ilmiah
(3a.) Paragraf
(3b.) Kalimat
(3c.) Pilihan kata
(3d.) Ejaan
4. Konvensi penulisan karya ilmiah
(4a.) Bagian-bagian karya ilmiah
(4b.) Pengacuan dan pengutipan
5. Penyajian lisan karya ilmiah
(5a.) Membuat ringkasan
(5b.) Menyajikan ringkasan
(5c.) Menjawab pertanyaan
|
|
|
Garis besar rencana perkuliahan adalah sebagai berikut.
1. Jenis-jenis tulisan
2. Langkah-langkah menulis karya ilmiah
(2a.) Memilih topik
(2b.) Membuat ragangan
(2c.) Mengembangkan ragangan ke dalam tulisan
(2d.) Memperbaiki tulisan
3. Aspek kebahasaan karya ilmiah
(3a.) Paragraf
(3b.) Kalimat
(3c.) Pilihan kata
(3d.) Ejaan
4. Konvensi penulisan karya ilmiah
(4a.) Bagian-bagian karya ilmiah
(4b.) Pengacuan dan pengutipan
5. Penyajian lisan karya ilmiah
(5a.) Membuat ringkasan
(5b.) Menyajikan ringkasan
(5c.) Menjawab pertanyaan
|
|
|
Nilai diberikan kepada mahasiswa berdasarkan:
a. tugas (selama perkuliahan mahasiswa akan diberi beberapa tugas);
b. ujian tengah semester;
c. penulisan makalah akhir semester;
d. penyajian lisan makalah;
e. partisipasi dalam penyajian lisan.
|
|
|
Nilai diberikan kepada mahasiswa berdasarkan:
a. tugas (selama perkuliahan mahasiswa akan diberi beberapa tugas);
b. ujian tengah semester;
c. penulisan makalah akhir semester;
d. penyajian lisan makalah;
e. partisipasi dalam penyajian lisan.
|
|
|
Para peserta diharuskan untuk melakukan studi di luar jam pelajaran sesuai dengan instruksi pengajar.
|
|
|
Para peserta diharuskan untuk melakukan studi di luar jam pelajaran sesuai dengan instruksi pengajar.
|
|
|
Selama masa perkuliahan mahasiswa diwajibkan untuk:
a. mengerjakan tugas-tugas;
b. aktif dalam mengikuti kuliah dan penyajian lisan;
c. rajin mengikuti pembimbingan penulisan makalah;
d. mengikuti ujian tulis tengah semester;
e. menulis makalah;
f. menyajikan makalah secara lisan.
|
|
|
Selama masa perkuliahan mahasiswa diwajibkan untuk:
a. mengerjakan tugas-tugas;
b. aktif dalam mengikuti kuliah dan penyajian lisan;
c. rajin mengikuti pembimbingan penulisan makalah;
d. mengikuti ujian tulis tengah semester;
e. menulis makalah;
f. menyajikan makalah secara lisan.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pustaka Acuan / Teks
Akhadiah Sabarti， dkk. 1993. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Alwi， Hasan， dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Arifin， Zaenal E. 2004. Dasar-Dasar Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Grasindo.
Depdiknas. 2005. Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Balai Pustaka.
Brotowidjojo， Mukayat D. 2002. Penulisan Karangan Ilmiah (Edisi Revisi). Jakarta: Akademika Pressindo.
Ramlan， M.， dkk. 1992. Bahasa Indonesia Yang Salah dan Yang Benar. Yogyakarta: Andi Offset.
Rifai， Mien A. 2004. Pegangan Gaya Penulisan， Penyuntingan， dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia (Cetakan Keempat). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Wijana， I Dewa Putu. 2008. Bahasa Indonesia untuk Penulisan Ilmiah. Yogyakarta: Jurusan Sastra Indonesia， FIB UGM.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|