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deutsch-japanisch kontrrastive Untersuchung
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1. 日独対照研究に関するドイツ語で書かれた文献を読解する力をつける。 2. 言語一般とドイツ語についての理解を深め,言語観察の視点を身につける。
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1. Be able to read German literature on comparative studies of Japan and Germany. 2. Obtain general knowledge of various languages including German, and cultivate the perspective of observing languages.
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日独対照研究の分野における基礎的な文献中心にドイツ語の文献を読解する。
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Read German literature centering on basic literature on comparative studies of Japan and Germany.
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Japanese, German, comparative study
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当面は以下の文献から読み進めるが,参加者の希望に基づいて文献を追加・変更する可能性がある。 ・Wolfgang Rug/Andreas Tomaszewski: Grammatik mit Sinn und Verstandの第3章 Vom Fressen und Gefressen werden – Aktiv, Passiv und andere Möglichkeiten sich unpersönlich auszudrücken. ・Haruo Nitta: Sprecherstandpunkt und Sprechereinstellung - yaru/kureru im Japanischen und deutsche Dative. (1999) ・Akio Ogawa: Dativ und Valenzerweiterung (2003)の7.1. Dativäquivalenz im Japanischen (182-220頁) ・Shoko Kishitani: Shieki Und Ukemi. Die Genera Verbi Des Japanischen Und Die Sprecherperspektive. (1989) ・Masahiko Ozono: Subjektive und objektive Auffassung. Zwei Raumauffassungsweise in kontrastiver Sicht. (2008) ・Masahiko Ozono: "Sprachwissenschaft des Tuns und Werdens" in ihrer heutigen Dimension. (2015)
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We plan to read the following literature, but may add to or change them according to the requests of applicants.
・Wolfgang Rug/Andreas Tomaszewski: Grammatik mit Sinn und Verstandの第3章 Vom Fressen und Gefressen werden – Aktiv, Passiv und andere Möglichkeiten sich unpersönlich auszudrücken. ・Haruo Nitta: Sprecherstandpunkt und Sprechereinstellung - yaru/kureru im Japanischen und deutsche Dative. (1999) ・Akio Ogawa: Dativ und Valenzerweiterung (2003)の7.1. Dativäquivalenz im Japanischen (182-220頁) ・Shoko Kishitani: Shieki Und Ukemi. Die Genera Verbi Des Japanischen Und Die Sprecherperspektive. (1989) ・Masahiko Ozono: Subjektive und objektive Auffassung. Zwei Raumauffassungsweise in kontrastiver Sicht. (2008) ・Masahiko Ozono: "Sprachwissenschaft des Tuns und Werdens" in ihrer heutigen Dimension. (2015)
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授業への積極的参加の度合い(40%),期末レポート(60%)によって評価する。
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Active participation in class (40%),term-end report (60%)
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テキストの予習の他に,関連文献の調査なども必要となることがある。
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Students may be required to examine reference materials, in addition to reading textbooks in advance.
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Having reading comprehension of German is a prerequisite for enrolling this class.
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