|
|
|
|
|
|
|
Региональные языки А (Русский языкⅢ-6)
|
|
|
表現力を向上させ、より高度なレベルのコミュニケーション能力を養う。 日常会話やフォーマルな場面でのコミュニケーション、取り上げられたテーマに関する作文や発表など多方面からロシア語へのアプローチを行う。
|
|
|
Совершенствование умения строить как монологические, так и диалогические высказывания, участвовать как в неформальных, так и в официальных коммуникативных ситуациях, осуществлять речевое общение как в устной, так и в письменной формах.
|
|
|
ロシア語の様々な文体を紹介する。 1.現代口語の文体的な特徴を学ぶ。 2.様々なジャンルの文語体:マスメディアの記事やインタビュー、公式文書などを読む。
文章の文法的構造を把握し、取り上げられたテーマに関する用語、よく用いられる表現、慣用句などを学ぶ。読んだものの要約、記事の内容についての会話、ディスカッションを行う。自分の意見を表し、ディスカッションに積極的に参加することが望ましい。
|
|
|
Практическое знакомство со стилевыми разновидностями русского языка: 1. Современная разговорная речь. Усвоение стилистически маркированных (разговорных) языковых единиц. 2. Письменная речь различной стилистической и жанровой принадлежности: материалы прессы, тексты законов, фрагменты докладов и т.д. Аудирование, расширение лексического запаса, углубление знаний по грамматике, словообразованию, фразеологии.
|
|
|
|
|
1.イントロダクション 2.ロシアでの宗教 (会話) 3.ロシアでの宗教 (文法、語形成法、慣用句) 4.ロシアでの宗教 (ロシア語の文体) 5.ロシアでの宗教 (記事) 6.ロシアでの宗教 (ディスカッション) 7.ロシアの現代文学 (会話) 8.ロシアの現代文学 (文法、語形成法、慣用句) 9.ロシアの現代文学 (ロシア語の文体) 10.ロシアの現代文学 (記事) 11.ロシアの現代文学 (記事) 12.ロシアの現代文学 (ディスカッション) 13.試験 14.アクティヴ・ラーニング(1) 15.アクティヴ・ラーニング(2)
|
|
|
1. Вводный урок 2. Религия в России (диалог) 3. Религия в России (словообразование, фразеология, грамматика) 4. Религия в России (стилевые разновидности русского языка) 5. Религия в России (статья) 6. Религия в России (дискуссия) 7. Современная русская литература (диалог) 8. Современная русская литература (словообразование, фразеология, грамматика) 9. Современная русская литература (стилевые разновидности русского языка) 10. Современная русская литература (статья) 11. Современная русская литература (статья) 12. Современная русская литература (дискуссия) 13. Active learning (1) 14. Active learning (2)
|
|
|
予習及び授業参加、宿題の提出ー50%
学期末試験ー50%
|
|
|
Работа на уроке, домашние задания – 50% Экзамен – 50%
|
|
|
教員の指示に従って、受講前の予習と受講後の復習を行うこと。
|
|
|
О необходимой подготовке к урокам будет объяснено преподавателем на занятиях.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|