|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leitura de textos contemporaneos
|
|
|
|
1学期に引き続き、ポルトガル語によるコミュニケーションに不可欠な文法事項について、中級から上級にかかる程度の知識を身につけ、その応用力の伸長をはかることを目標とする．
|
|
|
|
Possibilitar leitura dos textos contemporaneos
|
|
|
|
教員による解説ののち、ポイントの確認と応用力強化のためのさまざまな練習・課題に取り組むとともに、いくつかの単元が終わるごとにチェック・テストを行い、実力の定着をより確かなものとする。
|
|
|
|
Interpretar uns textos contemporanea portuguesa e tentar traduzir em japones
|
|
|
|
|
|
texto contemporanea portuguesa
|
|
|
第１回：導入
第２回：パラグラフ単位の情報構造と文構成
第３回：接続法の用法（１）：直説法と接続法
第４回：接続法の用法（２）：条件や仮定、譲歩
第５回：関係文について
第６回：チェックテスト（接続法・関係文）および内容解説
第７回：さまざまな要求の表現（１）：命令文
第８回：さまざまな要求の表現（２）：依頼文
第９回：さまざまな要求の表現（３）：条件法の使用と願望の表現
第10回：分詞構文
第11回：チェックテスト（さまざまな要求の表現・分詞構文）および内容解説
第12回：よく使われる成句表現（１）：動詞
第13回：よく使われる成句表現（２）：名詞・前置詞他
第14回：チェックテスト（成句）および内容解説
第15回：文法項目全体のまとめ
定期試験
|
|
|
|
|
予習・復習の状況、授業中の発言、課題の提出状況とその出来、および単元ごとに行うチェック・テストの出来によって評価する。
|
|
|
|
exame escrita final （６０％）, trabalhos na aula e em casa （４０％）
|
|
|
|
教員の指示に従って、受講前の予習と受講後の復習を行うこと。
|
|
|
|
教職課程認定上の教科に関する科目（中学校及び高等学校 ポルトガル語）のポルトガル語コミュニケーションに該当します。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|