タイトル
     2017 年度   世界教養プログラム
  
地域言語A(スペイン語Ⅱ-4)   
時間割コード
110908
担当教員(ローマ字表記)
  マルティ [MARTI OROVAL BERNAT]
授業開講形態 授業形態 単位数 学期 曜日・時限 実務経験のある教員による授業
    1 春学期 火3 -
授業題目(和文)   
スペイン語II
 
Title(English)   
SpanishⅡ
 
授業の目標   
• Ampliar las herramientas lingüísticas necesarias para que el alumnado sea capaz de desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana.
• Desarrollar su expresión oral para hablar de sí mismo y de su entorno y para satisfacer necesidades cotidianas ampliando los contextos.
• Desarrollar su comprensión auditiva en los mismos ámbitos.
• Favorecer la comprensión de textos escritos sencillos relacionados con los ámbitos mencionados.
• Ampliar las posibilidades de la expresión escrita en español proporcionándole diferentes pretextos para escribir siempre relacionados con su entorno, y a través de observación de modelos.
• Prepararlo para interactuar con nativos de habla hispana según los contenidos contemplados en el nivel A2 insistiendo en las funciones comunicativas.
Se espera que el estudiante al final de este curso adquiera un nivel intermedio de competencia en esta lengua.
 
Goals of the course   
• Ampliar las herramientas lingüísticas necesarias para que el alumnado sea capaz de desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana.
• Desarrollar su expresión oral para hablar de sí mismo y de su entorno y para satisfacer necesidades cotidianas ampliando los contextos.
• Desarrollar su comprensión auditiva en los mismos ámbitos.
• Favorecer la comprensión de textos escritos sencillos relacionados con los ámbitos mencionados.
• Ampliar las posibilidades de la expresión escrita en español proporcionándole diferentes pretextos para escribir siempre relacionados con su entorno, y a través de observación de modelos.
• Prepararlo para interactuar con nativos de habla hispana según los contenidos contemplados en el nivel A2 insistiendo en las funciones comunicativas.
Se espera que el estudiante al final de este curso adquiera un nivel intermedio de competencia en esta lengua.
 
授業の概要   
Se intentará que el estudiante adquiera los elementos lingüísticos y extralingüísticos relacionados con los temas propuestos.
La clase está planteada para que el estudiante ponga en práctica las cuatro destrezas básicas (comprensión auditiva, escrita, lectora y expresión escrita) para cumplir con los objetivos del curso.
 
Overview of the course   
Se intentará que el estudiante adquiera los elementos lingüísticos y extralingüísticos relacionados con los temas propuestos.
La clase está planteada para que el estudiante ponga en práctica las cuatro destrezas básicas (comprensión auditiva, escrita, lectora y expresión escrita) para cumplir con los objetivos del curso.
 
キーワード   
 
Keywords   
 
授業の計画   
Se espera que el alumnado recuerde y siga practicando los contenidos aprendidos en primero.
Al terminar el primer semestre el alumnado será capaz de:
• Localizar lugares. Preguntar y dar información sobre direcciones
• Expresar estados de ánimo
• Desenvolverse en un restaurante como cliente
• Reconocer y elegir los platos de un menú
• Llamar por teléfono para dar recados sencillos.
• Dar la razón a alguien o rechazar su opinión con recursos propios del nivel.
• Hablar de sus viajes y preguntar por los de los demás
• Expresarse en pasado y organizar un texto escrito narrando y describiendo
Al terminar el segundo semestre el alumnado será capaz de:
• Referirse al tiempo atmosférico
• Expresar intenciones y planes.
• Pedir ayuda y rechazar una propuesta
• Establecer comparaciones
• Debatir
• Interactuar con profesionales de la salud expresando sensaciones físicas
• Dar consejos e instrucciones
• Hacer peticiones
• Expresar sorpresa, inseguridad y probabilidad.
• Escribir un sencillo CV
Y será sobre estos temas sobre los que se le examinará a lo largo del año. En ellos debe mostrarse competente de acuerdo a su nivel y al trabajo realizado en clase.

Además de los contenidos lingüísticos propuestos se presentarán contenidos socioculturales, tipologías textuales, contenidos pragmáticos y otros aspectos relevantes para el desarrollo del aprendizaje de una lengua.
 
Plan   
Se espera que el alumnado recuerde y siga practicando los contenidos aprendidos en primero.
Al terminar el primer semestre el alumnado será capaz de:
• Localizar lugares. Preguntar y dar información sobre direcciones
• Expresar estados de ánimo
• Desenvolverse en un restaurante como cliente
• Reconocer y elegir los platos de un menú
• Llamar por teléfono para dar recados sencillos.
• Dar la razón a alguien o rechazar su opinión con recursos propios del nivel.
• Hablar de sus viajes y preguntar por los de los demás
• Expresarse en pasado y organizar un texto escrito narrando y describiendo
Al terminar el segundo semestre el alumnado será capaz de:
• Referirse al tiempo atmosférico
• Expresar intenciones y planes.
• Pedir ayuda y rechazar una propuesta
• Establecer comparaciones
• Debatir
• Interactuar con profesionales de la salud expresando sensaciones físicas
• Dar consejos e instrucciones
• Hacer peticiones
• Expresar sorpresa, inseguridad y probabilidad.
• Escribir un sencillo CV
Y será sobre estos temas sobre los que se le examinará a lo largo del año. En ellos debe mostrarse competente de acuerdo a su nivel y al trabajo realizado en clase.

Además de los contenidos lingüísticos propuestos se presentarán contenidos socioculturales, tipologías textuales, contenidos pragmáticos y otros aspectos relevantes para el desarrollo del aprendizaje de una lengua.
 
成績評価の方法・基準   
La evaluación de las capacidades del estudiante se realizará de acuerdo con los siguientes criterios:
- La asistencia a clase 5%. La falta no justificada a más de cuatro clases en un semestre será motivo de suspenso
- La participación en la realización de los trabajos exigidos y la intervención oral en clase 25%. La no intervención de forma oral en clase, será motivo de suspenso.
- La nota obtenidos en los exámenes: orales, escritos y de comprensión auditiva (40% para el oral; 30% para el escrito + audición).

Conviene que el alumnado sepa desde el principio cómo será evaluado para que no le pille de sorpresa la forma de puntuar.

Este curso está orientado al desarrollo de la competencia comunicativa; por ello es necesario que el estudiante participe y coopere, tanto con el profesor como con sus compañeros en el desarrollo de la clase.
 
Grading system for assessment   
La evaluación de las capacidades del estudiante se realizará de acuerdo con los siguientes criterios:
- La asistencia a clase 5%. La falta no justificada a más de cuatro clases en un semestre será motivo de suspenso
- La participación en la realización de los trabajos exigidos y la intervención oral en clase 25%. La no intervención de forma oral en clase, será motivo de suspenso.
- La nota obtenidos en los exámenes: orales, escritos y de comprensión auditiva (40% para el oral; 30% para el escrito + audición).

Conviene que el alumnado sepa desde el principio cómo será evaluado para que no le pille de sorpresa la forma de puntuar.

Este curso está orientado al desarrollo de la competencia comunicativa; por ello es necesario que el estudiante participe y coopere, tanto con el profesor como con sus compañeros en el desarrollo de la clase.
 
事前・事後学習【要する時間の目安】   
 
Preview/review   
 
履修上の注意   
 
Notes   
 
教科書  
教科書1 ISBN
書名 Nuevo Avance básico
著者名 出版社 Ed. SGEL SA 出版年
備考
教科書2 ISBN
書名 Nuevo Avance básico. Cuaderno de ejercicios
著者名 出版社 Ed. SGEL SA 出版年
備考
 
参考書  
 
使用言語  
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