タイトル
     2017 年度   世界教養プログラム
  
地域言語A(イタリア語Ⅱ-7)   
時間割コード
110708
担当教員(ローマ字表記)
  小田原 琳 [ODAWARA Rin]
授業開講形態 授業形態 単位数 学期 曜日・時限 実務経験のある教員による授業
    1 秋学期 水2 -
授業題目(和文)   
イタリア語II
 
Title(English)   
Italian Language II
 
授業の目標   
イタリアの歴史や文化、社会に関する専門的な文章を読み、読解力をつけながら、イタリアのさまざまな側面を学ぶ。
 
Goals of the course   
- to read and understand correctly academic Italian texts about the history, culture and society
- to learn various aspects of Italian culture and language
 
授業の概要   
イタリアの歴史や文化、社会に関する専門書から短い抜粋を読む。
 
Overview of the course   
Reading and discussion of various type of texts about Italian history, culture and society
 
キーワード   
 
Keywords   
 
授業の計画   
(1) イントロダクション
(2) 出移民国イタリア:Edmondo De Amicis, Sull’oceano (1889) 1
(3) 出移民国イタリア:Edmondo De Amicis, Sull’oceano (1889) 2
(4) ファシズムと日常生活:Miriam Mafai, Pane nero. Donne e vita quotidiana nella seconda guerra mondiale (1987) 1
(5) ファシズムと日常生活:Miriam Mafai, Pane nero. Donne e vita quotidiana nella seconda guerra mondiale (1987) 2
(6) イタリア映画を見る1(アクティヴ・ラーニング)
(7) 南部問題:Carlo Levi, Cristo si è fermato a Eboli (1945) 1
(8) 南部問題:Carlo Levi, Cristo si è fermato a Eboli (1945) 2
(9) 社会運動:Alberto Melucci, La sfida simbolica dei movimenti contemporanei (1987) 1
(10) 社会運動:Alberto Melucci, La sfida simbolica dei movimenti contemporanei (1987) 2
(11) イタリア映画を見る2(アクティヴ・ラーニング)
(12) 現代の家族:Gabriella Gribaudi, Donne, uomini, famiglie. Napoli a Novecento (1999)
(13) 過去と現在:Sergio Luzzatto, La crisi dell’antifascismo (2004) 1
(14) 過去と現在:Sergio Luzzatto, La crisi dell’antifascismo (2004) 2
(15) 試験とまとめ
 
Plan   
(1) Introduction
(2) Emigration:Edmondo De Amicis, Sull’oceano (1889) 1
(3) Emigration:Edmondo De Amicis, Sull’oceano (1889) 2
(4) Everyday life under the Fascism:Miriam Mafai, Pane nero. Donne e vita quotidiana nella seconda guerra mondiale (1987) 1
(5) Everyday life under the Fascism:Miriam Mafai, Pane nero. Donne e vita quotidiana nella seconda guerra mondiale (1987) 2
(6) Italian movie 1(Active learning)
(7) Southern Question:Carlo Levi, Cristo si è fermato a Eboli (1945) 1
(8) Southern Question:Carlo Levi, Cristo si è fermato a Eboli (1945) 2
(9) Social movement:Alberto Melucci, La sfida simbolica dei movimenti contemporanei (1987) 1
(10) Social movement:Alberto Melucci, La sfida simbolica dei movimenti contemporanei (1987) 2
(11) Italian movie 2(アクティヴ・ラーニング)
(12) Contemporary Italian family:Gabriella Gribaudi, Donne, uomini, famiglie. Napoli a Novecento (1999)
(13) Past and present:Sergio Luzzatto, La crisi dell’antifascismo (2004) 1
(14) Past and present:Sergio Luzzatto, La crisi dell’antifascismo (2004) 2
(15) Final exam and discussion
 
成績評価の方法・基準   
授業への参加と試験結果から総合的に評価します。
 
Grading system for assessment   
On the basis of the presentation in the class and the result of exam
 
事前・事後学習【要する時間の目安】   
課題のテキストを読んでくること。
 
Preview/review   
The texts given must be read beforehand.
 
履修上の注意   
主体的な学びの姿勢をもって、積極的に参加してください。
 
Notes   
Active participation is highly evaluated.
 
教科書  
 
参考書  
 
使用言語  
日本語(J)
 
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