タイトル
2026 年度   世界教養プログラム
ﾌﾗﾝｽ語科教育法1   
時間割コード
19190014
担当教員（ローマ字表記）
  秋廣　尚恵　[AKIHIRO Hisae]
授業開講形態 授業形態 単位数 学期 曜日・時限 実務経験のある教員による授業
対面   2 夏学期 集中 -
授業題目（和文）   
フランス語教育法１
 
Title（English）   
French Language Teaching Methodology I
 
授業の目標   
教室でフランス語を教えるために不可欠な第二言語習得論および教授法への知識を深め、日本人学習者にみられる習得上の特徴・問題を理解し、フランス語を教授するときの学習指導案の作成を目指す。
 
Goals of the course   
This course provides an in-depth introduction to second language acquisition theory and pedagogical approaches relevant to French language teaching. Special attention is given to learning characteristics and difficulties commonly encountered by Japanese learners, with the goal of enabling students to develop instructional lesson plans for French language education.
 
授業の概要   
教授法、第二言語習得、応用言語学の諸分野、とくに音声・文法・語彙の習得について理論的に学び、最終的に『中学校及び高等学校学習指導要領』に基づいて学習指導案を作成する。
 
Overview of the course   
The course provides a theoretical foundation in language pedagogy, second language acquisition, and applied linguistics, focusing especially on the learning of phonology, grammar, and vocabulary. Based on these principles, students will design instructional lesson plans aligned with the national curriculum guidelines for junior and senior high schools.
 
キーワード   
教授法、中間言語、第二言語習得
 
Keywords   
Language Pedagogy
Interlanguage Development
Second Language Acquisition (SLA)
 
授業の計画   Plan  
No.内容Content
第1回
 オリエンテーション：言語の４技能 Orientation: The Four Language Skills in Language Learning
第2回
 教授法の歴史(1)行動主義 History of Language Teaching Methods I: Behaviorism
第3回
 教授法の歴史(2)概念・機能シラバス History of Language Teaching Methodology II: The Notional-Functional Syllabus
第4回
 教授法の歴史(3)普遍文法習得と臨界仮説 History of Language Teaching Methodology III: Universal Grammar Acquisition and the Critical Period Hypothesis
第5回
 教授法の歴史(4)第二言語習得研究 History of Language Teaching Methodology IV: Developments in Second Language Acquisition Research
第6回
 教授法の歴史(5)応用言語学 History of Language Teaching Methodology V: Applied Linguistics
第7回
 ヨーロッパ共通参照枠 Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)
第8回
 ヨーロッパ共通参照枠と外国語教育 CEFR and Foreign Language Education
第9回
 音声学と教授法（母音） Phonetics in Language Teaching: Vowel Sounds
第10回
 音声学と教授法（子音） Phonetics and Language Teaching Methodology: Consonants
第11回
 音声学と教授法（アクセント・イントネーション） Phonetics and Language Teaching Methodology: Stress and Intonation
第12回
 形態論と教授法（動詞の活用） Morphology and Language Teaching Methodology: Verb Inflection
第13回
 形態論と教授法（名詞、形容詞、限定） Morphology and Teaching Methodology (Nouns, Adjectives, and Determiners)
第14回
 中間言語論 Interlanguage in Second Language Acquisition
第15回
 まとめと復習 Review and Summary
※

成績評価の方法・基準   
授業への積極的参加（30％）＋期末課題（70％）
 
Grading system for assessment   
Active Class Participation (30%) + Final Assignment (70%)
 
事前・事後学習【要する時間の目安】   
指示に従って、受講前の資料の予習と復習を行うことが必要である。
 
Preview/review   
Students are required to prepare for each class by reviewing the assigned materials in advance and to consolidate their learning through post-class review in accordance with the instructor’s instructions.
 
履修上の注意   
この授業は、教職課程認定上の教職に関する科目（中学校・高等学校　フランス語）の「教職に関する科目」に該当します。
 
Notes   
This course is recognized as a teacher training subject for French in the junior and senior high school certification program.
 
教科書  
備考 教科書は使用しません。授業資料はハンドアウトとして配布します。また、MOEに掲載します。
 
参考書  
 
使用言語  
日本語(J)
 
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