タイトル
     2026 年度   世界教養プログラム
  
環境と科学1   
時間割コード
19180094
担当教員(ローマ字表記)
  森 晶子 [MORI Akiko]
授業開講形態 授業形態 単位数 学期 曜日・時限 実務経験のある教員による授業
対面   2 春学期 金4 該当する
授業題目(和文)   
サステナビリティ・スタディーズ:共創社会の実現に向けた視座とアクション
 
Title(English)   
Sustainability Studies: Perspectives and Actions Toward a Co-Creative Society
 
授業の目標   
•持続可能な社会の実現に向け、多様な学際的研究・事例から、社会課題の複雑さを理解し、そのことを説明できる。
•多様な講師の活動や事例から、共創や異分野融合・連携を行うことの重要性やその際に考慮すべき点等を認識し、そのことを説明できる。
•背景の異なるクラスメートと共にプロジェクトに取り組み、自身の考えと他者の考えを融合させ、プレゼンテーションに反映できる。
 
Goals of the course   
・Understand the complexity of social issues through various interdisciplinary studies and case examples related to the realization of a sustainable society and be able to explain these complexities.
・Recognize the importance of co-creation, interdisciplinary integration, and collaboration through the activities and case studies of diverse lecturers, and be able to explain key considerations for these processes.
・Engage in projects with classmates from different backgrounds, integrate one's own perspectives with those of others, and effectively reflect this integration in presentations.
 
授業の概要   
本講座では、持続可能な社会の実現に向け、社会課題の複雑さや、多角的な視座、そこから「共創」や「異分野連携」の重要性について、東京大学先端科学技術研究センター(RCAST)で取り組まれている多様な学際的な研究分野の事例を通じて学びます。
そして将来、自身が多様な分野の人材や組織と連携した活動をオーガナイズし推進する、「越境人材」(バウンダリー・スパナー)としての素地を養います。
本科目のオーガナイザーである東大先端研の森は、行政機関で20年間、政策立案や官民連携、海外連携等を行ってきました。実務家として重要な視点を養えるよう、授業を設計しています。毎回RCASTのゲスト講師が、様々な分野の最先端の研究事例を紹介します。
 
Overview of the course   
In this course, students will explore the complexity of social issues, develop a multifaceted perspective, and understand the importance of "co-creation" and "interdisciplinary collaboration" through case studies of various interdisciplinary research fields conducted at the University of Tokyo's Research Center for Advanced Science and Technology.

Furthermore, the course aims to cultivate the foundational skills necessary for students to become "boundary spanners"—individuals who can organize and drive collaborative activities across diverse fields, engaging with professionals and organizations from various disciplines in the future.

The organizer of this course, Mori from Research Center for Advanced Science and Technology (RCAST), the University of Tokyo, has spent 20 years working in government agencies, engaging in policy planning, public-private partnerships, and international collaboration. The course is designed to help students develop key perspectives essential for practitioners.

Each session will feature guest lecturers from RCAST, who will introduce cutting-edge research case studies from various fields.
 
キーワード   
持続可能な社会、共創、異分野連携、最先端研究、STEAM教育
 
Keywords   
Sustainable Society, Co-Creation, Interdisciplinary Collaboration, Advanced Research, STEAM Education
 
授業の計画   Plan  
No.内容Content
第1回
◆テーマ: 導入:「共創」「異分野連携」とは ◆講師:東京大学先端科学技術研究センター准教授/東京外国語大学特任准教授、元東京都庁国際教育事業担当課長 森晶子   ◆内容:講座全体の趣旨、狙いに関する説明/先端研紹介/グループ・プロジェクト説明/共創や異分野連携等の考え方/チーム・アップ ◆Theme:Introduction: "Co-Creation" and "Interdisciplinary Collaboration" ◆Lecturer:Dr. Akiko Mori, Associate Professor, Research Center for Advanced Science and Technology (RCAST), the University of Tokyo/Project Associate Professor, TUFS / Former Director of International Education Projects, Tokyo Metropolitan Government ◆Content:Explanation of the overall purpose and objectives of the course/Introduction to the Research Center for Advanced Science and Technology (RCAST)/Explanation of the group project and team formation/Key concepts of co-creation and interdisciplinary collaboration
第2回
◆テーマ:持続可能な食糧問題 Ⅰ   ◆講師:東大先端研 経済安全保障 井形彬特任講師 ◆Theme:Sustainable Food Issues Ⅰ   ◆Lecturer:Akira Igata, Project Lecturer, Economic Security, RCAST ◆Content:Economic security, food security, and sustainability
第3回
◆テーマ:持続可能な食糧問題 Ⅱ   ◆講師:一般社団法人 細胞農業研究機構 吉富愛望アビガイル(先端研客員研究員) / 東大先端研 経済安全保障 井形彬特任講師 ◆Theme:Sustainable Food Issues Ⅱ   ◆Lecturer:Megumi Avigail Yoshitomi, President, Japan Association for Cellular Agriculture/Akira Igata, Project Lecturer, Economic Security, RCAST  ◆Content:Latest developments in cellular agriculture technology and regulatory policies
第4回
◆テーマ:インクルーシブ社会の実現I:障害者も活動しやすい社会Ⅰ   ◆講師:東大先端研 インクルーシブデザインラボラトリー 並木重宏准教授  ◆内容:障害者の観点を取り入れた施設・環境開発 ◆Theme:Realizing an Inclusive Society I: A society where people with disabilities can be active  ◆Lecturer: Dr. Shigehiro Namiki, Associate Professor, Inclusive Design Laboratory, RCAST   ◆Content:Development of facilities and environments that incorporate the perspectives of people with disabilities
第5回
◆テーマ:再生可能エネルギーとサステナビリティ評価手法Ⅰ ◆講師:宮崎大学工学教育研究部工学科半導体サイエンスプログラム  浅見明太准教授   ◆内容:太陽電池、水素生成光電極の研究開発 ※オンライン講義 ◆Theme:Renewable Energy and Sustainability Assessment Methodology Ⅰ  ◆Lecturer:Dr.Meita Asami, University of Miyazaki   ◆Content:Research and development on solar cells and hydrogen generation photoelectrodes ※ Online Lecture
第6回
◆テーマ:災害マネジメントⅠ:自然災害に向き合う ◆講師:東京大学先端科学技術研究センター 減災まちづくり分野/地域共創リビングラボ 大津山堅介特任講師    ◆内容:能登半島地震、米国ハリケーン災害等を踏まえた復興に向けた研究 ◆Theme:Disaster Management Ⅰ : Facing Natural Disasters ◆Lecturer:Dr. Kensuke Otsuyama, Project Lecturer, Planning for Disaster Risk Reduction, Regional Co-Creation Living Lab,RCAST, the University of Tokyo   ◆Content:Disaster recovery based on the Noto Peninsula Earthquake, climate change related disasters in the U.S., etc.
第7回
◆テーマ:グループ・プロジェクトⅠ:前半の振り返りと深堀りに関するグループワーク   ◆講師:森        ◆内容:詳細はコース開始後に指示するが、概要は以下のとおり。 (事前準備) ・各チームごとに、第1回~第6回の講義の中で、取り上げたいテーマを一つ選ぶ。 ・当該テーマの講義を聞いて感じた、根源的な課題を一つ取り上げる。 ・それに絡む社会の問題、トレードオフ構造、貴方自身の身近な課題は何かについて、各人で調べ、考える。 (当日) ・事前準備に基づき、グループで議論を行う。 ・議論の内容及び結果を資料にまとめ、提出する。 ※提出した資料は、共有ドライブで他のメンバーも閲覧可能とする。 ※議論内容や手順は変更の可能性があります。 【提出期限】2026年6月6日(土) ◆Theme:Group Project I: Reflection on and In-Depth Exploration of the First Half of the Course (Group Work) ◆ Instructor: Mori ◆ Content & Description: Detailed instructions will be provided after the course begins; the outline is as follows. (Preparation in Advance) Each team selects one theme from among the topics covered in Sessions 1 to 6. Identify one fundamental issue that you perceived while attending the lecture related to the selected theme. Individually research and reflect on the related social issues, underlying trade-off structures, and challenges that are personally relevant to you. (On the Day) Conduct group discussions based on the advance preparation. Compile the content and outcomes of the discussion into a document and submit it. Note: Submitted materials will be made available to other members via the shared drive. Note 2: The content and procedures are subject to change. [Submission Deadline] Saturday, June 6, 2026
第8回
◆テーマ:フィールドワーク@東大先端研 ◆講師:森   ◆内容:先端研キャンパス公開見学(目黒区駒場) /グループ又は個人単位で、先端研の多様な研究分野の見学/講義で学んだ分野及び多様な分野の研究室公開を見学 ※各自で集合、解散となります。オンラインで参加することも可能です。 ◆Theme:Fieldwork at RCAST   ◆Instructor:Dr.Mori  ◆Content:Visit the RCAST Open Campus (Komaba, Meguro-ku)/Explore various research fields at RCAST individually or in groups/Tour research laboratories related to the lectures as well as other diverse research areas ※Participants are expected to arrive and leave on their own and looke around by themselves. Online participation is also available.
第9回
◆テーマ:アートデザインと社会   ◆講師:東大先端研 先端アートデザイン分野 吉本英樹特任准教授   ◆内容:デザインとテクノロジーの融合/デザイン思考 ◆Theme:Art Design and Society  ◆Lecturer:Dr. Hideki Yoshimoto, Associate Professor, Advanced Art and Design, RCAST    ◆Content:Fusion of design and technology/Design Thinking
第10回
◆テーマ:インクルーシブ社会の実現 Ⅱ:高齢者ウェルビーング ◆講師:成城大学社会イノベーション学部講師 清水佑輔   ◆内容:高齢者偏見の背景要因 ◆Theme:Realization of an inclusive society Ⅱ : Well-being of older adults ◆Lecturer:Dr. Yuho Shimizu, Lecturer at Seijo University, Social Psychology & Smart Cities   ◆Content:Factors contributing to prejudice against older adults
第11回
◆テーマ:教育を支えるしくみと人材  ◆講師:森  ◆内容:共創社会で求められるコーディネーションー教育分野を題材にー  ◆Theme:Structures and Human Resources Supporting Education   ◆Lecturer:Dr.Mori  ◆Content:Coordination in a Co-Creative Society: Insights from the Education Field
第12回
◆テーマ:再生可能エネルギーとサステナビリティ評価手法 Ⅱ ◆講師:早稲田大学カーボンニュートラル社会研究教育センター 天沢逸里准教授(東大先端研特任准教授)    ◆内容:ライフサイクルアセスメント/生産から廃棄までのライフサイクル思考に基づく社会システムの構築 ◆Theme:Renewable Energy and Sustainability Assessment Methodology Ⅱ ◆Lecturer:Dr. Eri Amasawa, Associate Professor, Life Cycle Assessment    ◆Content:Life Cycle Assessment/Sustainable societal system development based on life cycle thinking
第13回
◆テーマ:グループ・プロジェクトⅡ―共創や異分野連携に向けたアクションのためのグループワーク ◆講師:森  ◆内容:詳細はコース開始後に指示するが、概要は以下のとおり。 (事前準備) ・各チームごとに、第1回~第12回の講義の中で、取り上げたいテーマを一つ選ぶ。 ・当該テーマの講義を聞いて感じた、根源的な課題を一つ取り上げる。(※グループ・プロジェクトⅠと同じでも構わない。) ・当該課題について、以下の2点を各人で考える。 ①課題解決に向け、どのようなアクター又はステークホルダーと連携し、協力を得ることが有効か。 ②あなたたち自身が越境人材として、上記の多様なアクターを結びつけ課題解決に向けた行動を起こす際に、どのようなことに留意し、行動するか。 (当日) ・事前準備に基づき、グループで議論を行う。 ・議論の内容及び結果を資料にまとめ、提出する。   ※資料は第14回又は第15回でグループごとに発表する。 【提出期限】2025年7月25日(土)12:00 ◆Theme:Group Project II: Reflecting on and Planning Actions toward Co-creation and Interdisciplinary Collaboration (Group Work) ◆ Instructor: Mori ◆ Content & Description: This session will draw on the case method approach. Detailed instructions will be provided after the course begins; the outline below is subject to change. (Preparation in Advance) Each team selects one theme from among the topics covered in Sessions 1 to 12. Identify one fundamental issue that you perceived while attending the lecture related to the selected theme. (This may be the same issue addressed in Group Project I.) For the selected issue, each member should consider the following two points: Which actors or stakeholders would be effective to collaborate with and seek cooperation from in order to address the issue? As boundary-crossing professionals, what should you keep in mind, and how should you act when connecting these diverse actors and taking action toward problem-solving? (On the Day) Conduct group discussions based on the advance preparation. Compile the content and outcomes of the discussion into a document and submit it. Note: Each group will present their materials in Session 14 or Session 15. Note 2: The content and procedures are subject to change. [Submission Deadline] Saturday, July 25, 2025, 12:00 PM
第14回
◆テーマ:発表セッション(前半) ◆講師:井形 ◆内容:グループによる発表(全体の半分のグループ)、学生同士の質疑応答、講師によるコメント ◆Theme:Presentation Session (First half) ◆Instructor:Mr.Igata ◆Content:Group presentations (by half of the class),followed by peer Q&A and feedback from lecturer.
第15回
◆テーマ:発表セッション(後半) ◆講師:森  ◆内容:グループによる発表(前週に発表しなかったグループによる発表)、学生同士の質疑応答、講師によるコメント、講座の総括   ★終了後、会場で簡易な交流会を開催    ◆Theme:Presentation Session (Second half) ◆Instructor:Dr.Mori  ◆Content:Group presentations (by the groups that did not present in the previous week), followed by peer Q&A and feedback from lecturers.Course Summary & Reflection   ★A casual networking event will be held at the venue after the session.


 
成績評価の方法・基準   
・授業への参加度+各回の事後レポート:42% (3%×14回)
・グループ・プロジェクト Ⅰ&Ⅱ(成果物のスライド及びプレゼンテーションで評価):28%
・最終レポート:30%

成績は他の学生との比較で決まるものではありません(相対評価ではありません)。
 
Grading system for assessment   
・Class Participation & Post-class Assignments : 42%(3%×14sessions)
・Group Project Ⅰ&Ⅱ (Slides and presentation) : 28%
・Final Report: 30%

Grades will not be determined by comparing students with each other (no relative evaluation).
 
事前・事後学習【要する時間の目安】   
■事前学習:リーディング教材(毎回、参考論文1本程度)を都度提示する:所要時間30分前後

■事後学習(事後レポート)
①第1回から第14回まで各回の事後レポート:15分
・当日の講義の振り返り(学んだこと、感じたこと等)をGoogleフォーム(仮)に記入して提出。
・英語でも日本語でも可。英語100ワード~最長300ワード程度、日本語200字~最長600字程度。記述の長さそのものは評価に影響しない。

②最終レポート:30分
・当該科目全体(講義、フィールドワーク、グループワーク、クラスメート)を通して学んだことと、それを今後どのように自身に生かしていくかをまとめ、Googleフォーム(仮)で提出。
・英語でも日本語でも可。英語なら200ワード~400ワード程度、日本語400字~800字程度。記述の長さそのものは評価に影響しない。
 
Preview/review   
Preview & Review Requirements
■Preview (Before Each Session):
・Reading Assignment: One reference paper will be provided for each session.
・Estimated Study Time: Approximately 30 minutes (may vary by individual).

■Review (Report):
① After Each Session (Sessions 1–14):
Reflect on the lecture (key learnings, thoughts, insights) and submit responses via Google Forms (tentative).
Reports can be written in English (100–300 words) or Japanese (200–600 characters).
The length of the report will not affect the evaluation.
Estimated time:15 min

② Final Report (After Session 15)
Summarize what you have learned throughout the course (lectures, fieldwork, group projects, classmates) and how you plan to apply these learnings in the future. Submit via Google Forms (tentative).
Reports can be written in English (200–400 words) or Japanese (400–800 characters).
The length of the report will not affect the evaluation.
Estimated time:30 min
 
履修上の注意   
授業に関する連絡は、MOEで行います。
 
Notes   
All course-related announcements and communications will be conducted via MOE.
 
教科書  
 
参考書  
参考書1 ISBN
書名 東京大学先端科学技術研究センターウェブサイト https://www.rcast.u-tokyo.ac.jp/ja/index.html
著者名 出版社 出版年
備考 東京大学先端科学技術研究センターの公式ウェブサイト JP/EN
参考書2 ISBN 9784798920108
書名 先端教育共創の実践と展望
著者名 森晶子 出版社 東信堂 出版年 2025
備考 第11回の参考図書 JP
参考書3 ISBN
書名 東京大学先端科学技術研究センター(経済安全保障インテリジェンス分野)ウェブサイト https://esil.rcast.u-tokyo.ac.jp/
著者名 井形彬, Akira Igata 出版社 出版年
備考 第2回、第3回の参考ウェブサイト EN/JP
 
使用言語  
英語(E*) 一部日本語を含む
授業は主に英語で実施しますが、補助的に日本語を用います。レポート課題は、英語でも日本語でも可能です。
The course will be primarily conducted in English, but Japanese may be used as a supplementary language when necessary. Report assignments can be submitted in either English or Japanese.
 
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