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African Studies through English 1
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アフリカ専攻での学生生活を始めるにあたり、「アフリカ【から】何を学べるか」を謙虚な姿勢で真剣に考えてほしい。将来、アフリカを支援する業務に就くにしても、忘れてはならない敬意である。春学期には、平常の講義参加に加え、英文レポート「アフリカから何を学べるかWhat Can I Learn from Africa ?」作成を履修生全員が行う。提出は同じ内容で、中間提出(1st draft)を講師が添削コメントして返却し、学期末に最終提出（Final draft）を行う。通常の授業は、以下の三つにテーマを絞り、英語のテキストと動画を用いて学ぶ。Part.1経済：注目のファッションや天然資源に関するアフリカ経済の展望、Part.2武力紛争：コンゴの内戦や子ども兵士問題に焦点をあてて人びとの被った被害を考察し、Part.3 マンデラ大統領の非暴力思想Ubuntuやワンガリ・マータイ氏の自然保護、グリーンベルト運動と日本の企業やNGOの連携を考察。各Partの終わりには４−５名の受講生が英語で短時間の発表をし、クラスで議論する。また、秋学期に行われるアフリカ諸国大使のレクチャーで積極的に発言し多くを学ぶ準備として、学期の最後に、架空の大使レクチャーを実施するので、履修生は大使への礼儀も含めリスニング・スピーキングの練習を十分に積むこと。
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What can I learn ''from'' Africa ? --the first question to start African studies that I propose to freshmen. Discover the Universe from and through Africa and take off to your own world. We work together to find great thoughts and values and viewpoints of Peoples in Africa; Ubuntu(President Mandela), Greenbelt(W. Maathai), Bob Marley, Salif keita, Africa Fashion Week creators and International glass-roots cooperation.
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テーマに合わせて、最新のAV資料視聴（Youtubeが多い）、テキストの訳出などを行ない、日本語で記入可能なリアクションペ—パーへの解答は次の回の授業時に行う。要望はなるべく反映する。三つのテーマ終了ごとに、4-5名の学生をDiscussantsとして授業内容に関する報告を英語でしてもらい、クラス全体でディスカッションを行う。講師が作成するレジュメ及び資料はディスカッション時と課題レポート(Essay)に活用してほしい。特にEssayは、【講義中に配布する「書き方」に引用文献の記し方を含め遵守して執筆されたものでないと採点できない】。
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Watching videos, Reading of articles and Discussion.
English Essay “What Can I Learn from Africa?”
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Africa, English, Fashion, Natural Resources, Mottainai, Apartheid, President Mandera, Pop Music, Reggae, Griot, Armed Conflict, Ethnicity, Child Soldier, Ubuntu
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Africa, English, Fashion, Natural Resources, Mottainai, Apartheid, President Mandela, Pop Music, Reggae, Griot, Armed Conflict, Ethnicity, Child Soldier, Ubuntu, NGO, Trauma
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Lesson.1 Introduction：Welcome to Enchanted Africa !
Self-Introduction in the Class (Students and Lecturer)
Lecturer’s Question for Modification of Lessons in detail: What Are You Especially Interested in Africa ?
第１回 魅惑の大陸アフリカへようこそ！：講義の説明、自己紹介、特に授業で扱ってほしいテーマがあれば、変更（調整）可能なので希望募集！！初回は、アフリカ系の人びとが２１世紀に発信するideasを、ポップミュージックや映像、ライブやダンスといった表現から学ぶ。
Part.1 Economy in Africa アフリカの経済
Lesson.2 Economic Growth and Natural Resources
第2回 経済成長と天然資源
わが国の産業に必須の鉱物資源を持つアフリカ。GDPの「成長率(Growth)」に留まらない、経済発展(Economic Development)のあり方を海外直接投資foreign direct investment、地場産業発展と労働環境や公害、中国人（不法労働者含む）と地元民との関係などの側面から考える。
Lesson.3 Creativity and Business: Designers from Africa
第3回 創造性と起業：アフリカのデザイナー
ショーに見られるアフリカの新進デザイナーは多くが紛争地から欧米への移民である彼等の持つ欧米育ちの感覚に加えてアフリカンの独創性、タンザニア実業家の積極性、African(Ghana) Fashion Week主催者、関連組織の考えから、天然資源のような世界市場の求めに応じた産業でなく、モード＝クリエイションのような、アフリカの人びと自身がイニシアチブをとる起業の可能性を検討する。
Lesson.4 General Overview of the Part.1: Discussion/ Economy
第4回 Part.1の総括 4-5名のDiscussantsがPart.1に関して5分程度の意見を英語で述べ、学生間と講師で英語のディスカッションを行う。
Part.2 Armed Conflict in Africa アフリカの武力紛争
Lesson. 5 Armed Conflicts 1: Crisis in Congo ----- Natural Resources, Colonialism, Ethnic Conflicts (in Rwanda) and Now
第５回 武力紛争(1):コンゴの危機
世界有数の天然資源と潜在的農業資源・人材資源を持つコンゴ（旧ベルギー領〜独裁）はその豊かさゆえに、そして近隣諸国の武力対立と国際社会の人道的配慮不足ゆえに、ナチスのジェノサイドをはるかに越える６００万人もが殺害されている。アフリカ諸国独立後、最も複雑で長期に続いた今後民主共和国（旧ザイール）内戦を概観し、人びとの悲劇に触れる。
Lesson.6 Armed Conflict 2: Child Soldier and Psychological Scar (Trauma)
第６回 武力紛争(2)：子ども兵士と心の傷
武装グループに拉致され、殺人を強いられ、しかも性的虐待をも受けた少女達に焦点をあてて重い課題を考えたい。戦中のわが国の少年少女（特攻隊や従軍慰安婦）にも考察を向けよう。講師のNGO活動にも関連するネパールの人身売買被害の少女達や、暴力に対して識字など教育で対抗しようとするマララ・ユスフザイ（Malala Yousafzai）のノーベル平和賞受賞とそれに対する逆襲をふまえ、講師が２月にUNESCOで提唱した、女の子にではなく、先進国途上国すべての男の子に行う「どんな立場の女性に対しても常に敬意を払う」紳士教育についても意見交換する。
Lesson.7 General Overview of the Part.２: Discussion/ Armed Conflict
第7回 Part.2の総括：4-5名のDiscussantsがPart.２に関して5分程度の意見を英語で述べ、学生間と講師で英語のディスカッションを行う。
Part.３ Thoughts and Movements in Africa アフリカの思想と運動
Lesson.８ The Green Belt Movement and the ‘Mottainai’ Campaign by Wangari Maathai.
第８回 ワンガリ・マータイによるグリーンベルト・「モッタイナイ」運動
エコロジー運動の世界的提唱者・指導者の一人かつ、ジェンダー問題とも闘争したマータイの考えと晩年における日本との繋がりを学ぶ。
Lesson.９ Abolition of Apartheid or ‘Democratization’ of South Africa.
第9回 昨年亡くなったマンデラ大統領は「黒人差別撤廃」を唱えたのではなく、普遍的人権を「非暴力主義Non-Violence」で実現し、世界に貢献した。その思想と闘争を学ぶ。アメリカの公民権運動のリーダー、Martin L. King牧師とも比較できる。
Lesson.10 Ubuntu Thought and African Pop Music: Reggae—Rastafarian Ideas and Oral Tradition and Musicians in Mali.
第10回 アフリカ発ポップミュージックと思想
マンデラ大統領の出身民族や諸民族に普及している伝統思想、Ubuntuウブントゥ（I am because we are）は、英語圏アフリカで人気の、ジャマイカのラスタファリニズムの思想、「二つのI」に共通する。アフリカ系の人びとが２１世紀に発信するideasをポップミュージックや映像、ライブやダンスといった表現から学ぶ。
Lesson.11 General Overview Of the Part.3: Discussion
第１１回 Part.3の総括: 4-5名のDiscussantsがPart.3に関して5分程度の意見を英語で述べ、学生間と講師で英語のディスカッションを行う。
【Deadline of the 1st Draft of the Essay, “What Can I Learn from Africa ?”】
【レポート“What Can I Learn From Africa?”中間提出日】
Part.4 How to Study Africa in English? 英語でどうアフリカを学ぶか？（復習）
Lesson.12 Review -1（復習１）
Review for Part.1.2 and 3. (Videos and Texts)
or we can study what students propose
第１２回 復習１） Part.1-3の復習（映像とテキスト）
または、学生希望のテーマや教材を学ぶ
Lesson.13 Review-2（復習２）
Review for Part.1.2 and 3. (Videos and Texts)
or we can study what students propose
第１３回 復習１） Part.1-3の復習（映像とテキスト）
または、学生希望のテーマや教材を学ぶ
Part.5 Rehearsal for Ambassador’s Lecture
大使レクチャーのリハーサル
Lesson.14 Role Play: An Ambassador’s Lecture
第14回 架空の国の大使のレクチャー（音読練習を兼ねる）
Lesson.15 Training to Ask Questions and Make Comments to Ambassador
【Deadline of the Final Draft】【レポート最終提出】
第15回 大使への質問、コメントの練習
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Lesson.1 Introduction：Welcome to Enchanted Africa !
Self-Introduction in the Class (Students and Lecturer)
Lecturer’s Question for Modification of Lessons in detail: What Are You Especially Interested in Africa ?
Part.1 Economy in Africa
Lesson.2 Economic Growth and Natural Resources
Lesson.3 Creativity and Business: Africa Fashion Week in New York
Lesson.4 General Overview of the Part.1: Discussion/ Economy
Part.2 Armed Conflict in Africa
Lesson. 5 Armed Conflicts 1: Crisis in Congo ----- Natural Resources, Colonialism, Ethnic Conflicts (in Rwanda) and Now
Lesson.6 Armed Conflict 2: Child Soldier and Psychological Scar (Trauma)
Lesson.7 General Overview of the Part.２: Discussion/ Armed Conflict
Part.３ Thoughts and Movements in Africa
Lesson.８ The Green Belt Movement and the ‘Mottainai’ Campaign by Wangari Maathai
Lesson.９ Abolition of Apartheid or ‘Democratization’ of South Africa
Lesson.10 Ubuntu Thought and African Pop Music: Reggae—Rastafarian Ideas and Oral Tradition and Musicians in Mali
Lesson.11 General Overview Of the Part.3: Discussion
Part.4 How to Study Africa in English?
Lesson.12 Review-1
Lesson.13 Review-2
Part.5 Rehearsal for Ambassador’s Lecture
Lesson.14 Role Play: An Ambassador’s Lecture
Lesson.15 Training to Ask Questions and Make Comments to Ambassador
【Deadline of the Final Draft: Essay ''What Can I Learn from Africa?''】
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平常点（積極的参加）を６割、Essay, ‘What Can I Learn from Africa’を４割と採点する。Essayは中間提出後、添削を経てどの程度向上したかを採点する。
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Your contribution to the lecture and Essay
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高価であるが、リーディングやライティング用に、Web辞書「英辞郎」や例文の多い英英辞典をダウンロード（入手）しておくとよい。アフリカの天然資源、ファッション、など、授業の計画に沿って、インターネットなどで情報を検索しておくとよい。
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Please check URL of Videos on Youtube.
I recommend you to install dictionaries, Eijiro and Collins to read and write.
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本講義の宿題/予習はテーマによって異なる。ディスカッションの準備、和文英訳、レポート執筆では特に、「英辞郎」など英和・和英・英英辞典を使用して準備すること。また、自分の考えをしっかりまとめ、それを英語でどう表現するかを和英英和辞書で確認しておく習慣をつけてほしい。授業中は、日本語で構わないので、疑問に思ったことや考えついたことはリアクションペーパーに書いて提出すること（平常点に高くカウント）。授業後の復習をしっかりして、パート終了後の英語でのディスカッションには積極的に参加して、自分の意見を述べてほしい。
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Please enjoy African different values and don't be shy to join English discussion.
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